擁有強大的作者陣容與研發(fā)團隊，其內容具有品位高前瞻性強、貼近高考、富有實用性的特點，雜志依托鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F江蘇教育出版社的雄厚實力，擁有強大的作者陣容與研發(fā)團隊，其內容具有品位高、前瞻性強、貼近高考、富有實用性的特點，圍繞重點、難點、熱點，以精選、精講、精練拉動考分增長；以前瞻性的視角，性的分析。

高考改革后，國內用新課改理念解讀高考而推出的及時本專門輔導刊物，研究高考命題的趨向和脈絡，引導學生整體把握學科知識，提供應試方法和經驗，著力培養(yǎng)學生舉一反三、合理遷移的能力，切實提高分析問題、解決問題的能力，實現素質教育與應試教育的組合，實用性強，貼近教學實際，引導學生在實踐演練中加深理解、領悟道理，提高學習實效。

漫談歐拉買郵票問題，像牛頓、歐拉、高斯等大數學家，他們窮其一生研究數學，做出了很多我們難以企及的數學貢獻，甚至推動了人類社會、科技的進步與發(fā)展，所以他們是值得我們敬佩的，如果你是熱愛數學的，那你肯定也想多了解一些他們的數學故事，今天，我們將以“大數學家與數學問題”為切入點，和大家聊一聊我們可以理解的一些有意義。

漫談正多邊形的尺規(guī)作圖，如何地作出正多邊形呢？這是一個古老的幾何問題.早在古希臘時代，人們就知道可以用不帶刻度的直尺和圓規(guī)（尺規(guī)作圖）作出幾種正多邊形.大家知道復雜的尺規(guī)作圖都是由一些基本作圖構成的，我們先一起探討正四邊形（正方形）的尺規(guī)作圖的方法，正方形該如何尺規(guī)作圖呢？如圖1所示，畫圓○，作半徑OA，以A為同心，OA為半徑畫圓，交于B，C兩點，連結OA與BC交于點D，以D為圓心，OD為半徑畫圓交BC于E，F兩點，則四邊形OFAE為正方形，證明也較容易。

探究“雪花”曲線，美麗的分形是大自然景物的抽象，它無比豐富的細節(jié)、絢麗多彩的結構常令我們流連忘返，圖1中的科赫（Koch）雪花曲線等給我們以美的遐想，分形在多個領域有著廣泛的應用，如物理中的湍流、化學中的高分子鏈、天文學中的星團分布、地理學中的河流與水系、生物學中的全息現象……首先，我們來了解一點分形的科普小知識，提及分形，首先要涉及的是其自相似性，所謂自相似性即是指局部是整體成比例縮小的性質。

植樹趣題，“每行植三株，九株栽十行;種法有多樣，請你試試看，”據說這是牛頓曾經提出并思考過的“九樹十行”問題，同學們，動動手，相信你也能給出答案：作一個對稱的圖形，三橫一豎、六根斜線，輕松解決了這個“九樹十行”的植樹難題。